Степанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ШКОЛА:
Пошук та використання в навчально-виховному процесі сучасних організаційних форм, методів і прийомів навчання й виховання, нових освітніх технологій, спрямованих на розвиток творчого потенціалу вчителів, пізнавальної активності і самостійності учнів, формування творчої, духовно багатої, національно свідомої особистості школярів.
ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ШКОЛИ:
Модернізація освітнього процесу через використання інформаційно-комунікаційних, особистісно – орієнтованих технологій;
Формування всебічно – розвиненої та соціально адаптованої до життя особистості;
Зорієнтованість учителя на особистість учня, надання переваги саморозвитку, організаційним та стимулюючим функціям;
Підвищення мотивації навчання через активізацію пізнавальної діяльності і діяльністний підхід на уроках;
Формування у старшокласників навичок науково-дослідної праці наукового стилю мислення як необхідної умови самоосвітньої діяльності;
Створення умов для отримання профільної освіти;
Підвищення результативності участі в предметних олімпіадах та конкурсах МАН;
Виховання фізично здорової, національно свідомої, соціально активної особистості з громадянською позицією через використання сучасних інноваційних технологій
Виховання толерантності та толерантного ставлення до оточуючих.
ГОЛОВНІ ЦІЛІ ШКОЛИ:
виховання в учнів свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності, культури розумової праці, створення умов творчого розвитку природних обдарувань дитини (загальних - інтелектуальних, психофізіологічних, фізичних та ін.; спеціальних- художніх, технічних, математичних тощо);
формування ціннісного ставлення особистості до суспільства й держави, яке виявляється у патріотизмі, національній самосвідомості, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин;
формування в учнів навичок культури здоров 'я, безпечної поведінки, уміння робити єдино правильний вибір на користь здорового способу життя, підвищення рівня їх інформованості з питань профілактики тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії, профілактики ВІЛ/СНІДу, випадків фізичного та психологічного насильства, образ, недбалого й жорстокого поводження з дітьми, попередження торгівлі людьми;
налагодження тісного взаємозв'язку сім'ї та школи, залучення батьків до навчально-виховної роботи, підвищення рівня педагогічної культури батьків, створення умов для соціального захисту дітей, соціальна та психологічна допомога дітям, батькам, сім 'ям;
формування потреби в праці, творчого ставлення до неї, зорієнтованого на особливості ринкового господарювання економічного мислення, ознайомлення учнів з науковими основами сучасного виробництва, практична й психологічна підготовка їх до праці, свідомого вибору професії;
формування та розвиток естетичного сприйняття світу, естетичних понять, поглядів, переконань, виховання естетичного смаку, виховання вміння привносити в життя красу;
формування в учнів загальнолюдських норм гуманістичної моралі (добра, взаєморозуміння, милосердя, віри у творчі можливості людини), моральних понять, поглядів, переконань, моральних почуттів, вироблення навичок і звичок моральної поведінки, культури спілкування, засвоєння учнями правил поведінки в школі, їх прав та обов'язків;
формування правового світогляду підлітків і навичок відповідальної поведінки;
створення оптимальних умов для забезпечення фізичного розвитку особистості, збереження її здоров'я, підготовка до фізичної праці, захисту Батьківщини;
забезпечити наступність у системі дошкільна освіта – школа першої ступені – школа другої ступені.